ДОБРОГО ДНЯ, ШАНОВНІ ДІТИ та БАТЬКИ!
Триває 34 навчальний тиждень :
" Збережімо ми природу- України гарну вроду"
Ранок розпочавсь цікаво,
Світить сонечко ласкаво,
В календарик заглядає
І від усмішки аж сяє.
Знає сонце гомінливе —
День сьогодні особливий!
Чому господарювати у природі людина має відповідально?
Василь Сухомлинський «Білка і добра людина»
Йшла собі лісом Добра Людина. Дивилася на трави й квіти ласкавими очима. Не наступила на квіти, бо помітила їх. Ось підійшла Добра Людина до високої сосни. Побачила білочку.
Білочка стрибала по гілках, а за нею гнався якийсь рудий звірок. Добра Людина впізнала куницю. Це лютий ворог білки. Ось-ось куниця наздожене білку й розірве своїми лютими кігтями. З жалем і болем у серці глянула Добра Людина на бідолаху.
Побачила білочка очі Доброї Людини, плигнула з дерева й сіла їй на плече.
А зла куниця втекла в темний ліс.
Погладила Добра Людина білочку та й сказала:
— Стрибай собі до свого дупла.
Глянула білочка вдячно Добрій Людині у вічі й пострибала додому.
Дітки давно вже чекали на неї. Вона й розповіла їм про Добру Людину.
Гра "Можна - Не можна"
□ милуватися красою природи;
□ саджати квіти, дерева;
□ охороняти рідкісні рослини;
□ берегти молоді рослини;
□ підгодовувати птахів.
□ ламати гілочки дерев, кущів;
□ рвати багато квітів;
□ ловити метеликів;
□ руйнувати гнізда, мурашники та ін.;
□ ловити жаб.
Гра «Так чи ні»
— Спочатку розминаймо розум. Так, наш розум теж потребує розминки!
На питання відповідайте «так» або «ні».
□ Птахи належать до тварин?
□ Папороть — це квітка?
□ Гриби — це рослини?
□ Крокодил живе у воді?
□ Природа — це все, що нас оточує?
□ Дельфін належить до риб?
— Тепер розминаймо м'язи шиї. Але застосовуємо розум та знання!
Відповідайте на запитання «так» або «ні», але не словами, а рухами голови.
□ Береза росте в лісі?
□ Кенгуру мешкає в Австралії?
□ Акула дихає повітрям?
□ Торф утворюється в болоті?
□ Пінгвін — птах, що добре літає?
Відповідайте на запитання «так» або «ні», але не словами, а рухами голови так, як це роблять болгари — навпаки.
□ Дощ — це атмосферні опади?
□ Веселка — це природне явище?
□ Людина — це природне тіло?
□ Атмосфера — це тверда оболонка Землі?
□ Дощовий черв живе на дні океану ?
□ Корова належить до хижаків ?
Переглянь відео за посиланням http://surl.li/ttocc
Гра «Ми всі — природа, ми всі — живі»
Мета: виховувати дбайливе ставлення до природи.
Дерево, квітка чи птиця
Не завжди може захиститься.
Якщо будуть знищені вони,
На землі залишимось лиш ми самі.
□ Я — дерево. Хочу сказати... (Діти висловлюють прохання дерева, можна у віршованій формі.)
□ Я — квітка. Хочу прохати...
□ Я — кущ. Хочу благати...
□ Я — підсніжник. Хочу закликати...
□ Я — сон-трава. Хочу просити...
□ Я — пролісок ніжний. Хочу сказати...
Галини Малик «Зламана гілка»
ЗЛАМАНА ГІЛКА
Зламав Івасик гілку ясеневу
І кинув геть, коли награвся нею.
Веселий він побіг собі додому.
Вона ж лежить на гнилищі рудому.
В самотині зітхає гілка тяжко:
Уже на ній не сяде більше пташка.
Вже вітерець її не захитає,
«Хитати ще?» — її не запитає.
В її прожилках не бродити соку,
Не гріти мрію ніжну і високу!
Івась у ліжку спить спокійно, тихо.
Невже не знає він, що скоїв лихо?
Ми прийшли на цю землю, щоб жити, працювати, розвиватися, творити. Але ніколи не забуваймо про те, що кожен із нас і всі ми разом узяті — невід'ємна частинка матінки-природи. Без неї ми ніщо, бо обійтися ніхто з нас не може ані без води, ані без повітря, ані без Сонця, ані без її щедрих дарів, якими вона нас годує.
І не можемо ми протистояти її силі, особливо, коли вирують природні стихії. Можливо, саме тоді людина відчуває свою слабкість і нестримну силу природи.